Développement de l'altruisme du soi prosocial chez les enfants

Même avant de recevoir éducation morale, Les enfants démontrent déjà un comportement similaire à prosocial.

Altruisme: le développement du soi prosocial

Nous comprendrons dans cet article ce qu'est l'altruisme et comment nous développons à travers la vie notre comportement prosocial.

Origines de l'altruisme

À 12-18 mois, ils proposent parfois des jouets à leurs camarades de classe. À environ 2 ans, ils montrent plus de rationalité lorsqu'ils offrent leurs biens lorsqu'ils sont rares. À 3 ans, ils montrent une réciprocité lors du retour de la faveur.

Quant aux origines, il y a des différences individuelles, certains enfants présentent un comportement altruiste et d'autres non. Cela peut être dû à:

• Les enfants qui se montrent de la connaissance de soi.

• Les parents qui réagissent au lieu de coercitif, agissent plus affectueusement (par exemple. Vous avez fait pleurer Dorg, la morsure n'est pas bonne).

Tendances de développement de l'altruisme

Les actes d'autosacrifice sont rares chez les enfants qui commencent à marcher ou aux enfants d'âge préscolaire. C'est de l'école primaire quand ils commencent à montrer des attitudes prosociales.

Il n'y a pas de différences sexuelles dans le comportement prosocial.

Contributions cognitives sociales et affectives de l'altruisme

Il existe un lien causal entre une perspective affective et sociale. Il y a deux conditions préalables: l'empathie et le raisonnement moral social (pensant qui montre les Pesonas qui décident d'aider les autres, de les partager ou de les réconforter même si ces actions pourraient coûter cher pour elles-mêmes).

Raisonnement moral prosocial

De nombreuses enquêtes se sont concentrées sur le raisonnement d'un enfant sur les questions prosociales et leur relation avec le comportement altruiste.

Au début, la préoccupation tombe dans leurs propres besoins, mais à mesure qu'ils mûrissent, ils ont tendance à être plus sensibles aux autres.

Pour Eisenberg, La capacité d'empathie croissante influence le raisonnement prosocial.

Empathie: une contribution affectueuse et importante à l'altruisme

Selon Hoffman, L'empathie est une réponse humaine universelle qui a une base neurologique qui peut être stimulée ou supprimée par l'influence environnementale. Certains enfants peuvent montrer une activation empathique compatissante (sentiments de compassion lorsque l'autre est en détresse) ou l'angoisse orientée vers elles-mêmes (sensations d'angoisse lorsque l'autre est en détresse).

→ Socialisation de l'empathie

Les parents peuvent stimuler l'acivation empathique compatissante:

• Modélisation de préoccupation empathique

• Utiliser des formulaires disciplinaires avec une orientation affective

→ Tendances d'âge dans la relation entre l'empathie et l'altruisme

Le lien entre l'empathie et l'altruisme est plus fort chez les préadolescents, l'adolescence et l'âge adulte, et moins dans le préscolaire et le primaire. Les enfants plus jeunes manquent de compétences pour considérer le point de vue des autres.

→ Hypothèse de la responsabilité ressentie

Théorie qui soutient que l'empathie peut stimuler l'altruisme car elle se rend pour réfléchir aux normes altruistes, ce qui génère l'obligation d'aider d'autres personnes en détresse.

Influences culturelles et sociales de l'altruisme

→ Influences culturelles

Les sociétés les plus altruistes sont celles moins industrialisées et moins individualistes. Bien que les sociétés diffèrent en termes d'importance qu'ils accordent à l'altruisme, ils appliquent tous la norme de responsabilité sociale (tous doivent aider ceux qui ont besoin d'aide). Les adultes persuadent les enfants de différentes manières de s'inquiéter du puits des autres.

→ Renforcement altruiste

Les enfants renforcés par les comportements altruistes sont moins susceptibles d'exercer des comportements prosociaux une fois que les prix cessent. Le renforcement verbal d'une personne affectueuse à laquelle les enfants respectent, stimule l'altruisme dans ce cas.

→ Pratique et prédication de l'altruisme

Les théoriciens de l'apprentissage social supposent que les adultes qui stimulent l'altruisme et qu'ils pratiquent ce qu'ils prédisent influencent les enfants de deux manières:

• Lors de la pratique, ils servent de modèles pour enfants.

• La pratique régulière des exhortations altruistes (stimuli verbaux pour aider, réconforter, partager ou coopérer avec les autres) fait l'enfant.

Qui élève des enfants altruistes?

Les gens altruistes sont ceux qui ont eu une relation chaleureuse et affectueuse avec leurs parents. Des militants totaux ont eu des parents qui pratiquaient ce qu'ils prêchaient, tandis que des militants partiels ont eu des parents qui ne faisaient que prêcher.

La discipline basée sur l'affection et la rationalisation a un effet positif et apporte de meilleurs résultats.