Histoire du comportement, concepts et auteurs principaux

Actuellement, la psychologie comprend une grande variété d'orientations théoriques. D'une certaine manière comparable aux idéologies politiques ou aux croyances religieuses, Les paradigmes psychologiques supposent que les directives de comportement qui nous incitent à exercer une pratique professionnelle de différentes manières.

Le comportementalisme est l'une des orientations les plus courantes Parmi les psychologues, bien qu'aujourd'hui, il est plus courant d'être pratiqué dans leur aspect cognitif-comportemental. Ensuite, nous passons en revue l'histoire du comportementalisme et ses principales caractéristiques.

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Qu'est-ce que le comportementalisme?

Le comportementalisme est un courant de psychologie qui se concentre sur l'étude des lois courantes qui déterminent le comportement humain et animal. À son origine, comportemental traditionnel Laisser de côté l'intrapsychique pour se concentrer sur le comportement observable, c'est-à-dire la priorité à l'objectif au-dessus du subjectif. Cela s'oppose au comportementalisme à des approches précédentes telles que la psychodynamique et le phénoménologique. En fait, du point de vue comportemental, ce que nous comprenons habituellement comme «esprit» ou «vie mentale» n'est qu'une abstraction de ce que la psychologie devrait vraiment étudier: les liens entre les stimuli et la réponse dans certains contextes.

Les comportements ont tendance à concevoir des êtres vivants comme des "tabulas" dont Le comportement est déterminé par des renforts et des punitions qu'ils reçoivent plus que pour les prédispositions internes. Le comportement ne dépend donc pas principalement de phénomènes internes, tels que des instincts ou des pensées (qui sont encore, en revanche, des comportements d'infiltration) mais plutôt de l'environnement, et nous ne pouvons séparer ni comportement ni apprentissage de l'apprentissage de l'apprentissage de l'apprentissage du contexte dans lequel ils ont lieu.

En fait, les processus qui se produisent dans le système nerveux et que pour de nombreux autres psychologues sont la cause de la façon dont nous agissons, pour les comportementalistes, ils ne sont rien de plus que d'autres types de réactions générées par notre interaction avec l'environnement.

Le concept de «maladie mentale» vus par les comportementalistes

Les comportements ont souvent été liés au monde de la psychiatrie par Son utilisation de la méthode expérimentale pour obtenir des connaissances, Mais cette association ne réussit pas, car à bien des égards, les comportements diffèrent clairement des psychiatres. L'une de ces différences est l'opposition du comportementalisme au concept de maladie mentale.

De cette philosophie appliquée à la psychologie, Il ne peut y avoir de comportement pathologique, Puisqu'ils sont toujours jugés en fonction de leur adaptation à un contexte. Alors que la maladie doit avoir des causes biologiques relativement bien isolées et connues, les comportements soulignent qu'il n'y a pas suffisamment de preuves en faveur de l'existence de ces biomarqueurs dans le cas des troubles mentaux. Par conséquent, ils s'opposent à l'idée que le traitement de problèmes tels que les phobies ou les COT devrait se concentrer sur les psychopharmacos.

Concepts de comportement de base

Voici les principaux termes de la théorie du comportement.

1. Stimulus

Ce terme fait référence à tout signal, information ou événement produit une réaction (réponse) d'un organisme.

2. Répondre

Tout comportement d'un organisme qui survient en réaction à un stimulus.

3. Conditionnement

Le conditionnement est un type de Apprentissage dérivé de l'association Entre les stimuli et les réponses.

4. Amplificateur

Un renforcement est la conséquence d'un comportement qui augmente la probabilité qu'elle soit remise à nouveau.

5. Châtiment

Opposé au renforcement: conséquence d'un comportement qui diminue la probabilité qu'elle redonne à nouveau.

Wundt: La naissance de la psychologie expérimentale

Wilhelm Wundt (1832-1920), considéré par de nombreux «père de la psychologie», a jeté les fondements de ce qui finirait par être le comportementalisme. Créé le premier laboratoire de psychologie scientifique et des statistiques systématiquement utilisées et une méthode expérimentale pour extraire des règles générales sur le fonctionnement des processus mentaux et la nature de la conscience.

Méthodes de Wundt Ils dépendent en grande partie de l'introspection o auto-observation, une technique dans laquelle les sujets expérimentaux fournissent des données sur leur propre expérience.

Watson: psychologie vue du comportementalisme

John Broadus Watson (1878-1958) a critiqué l'utilisation de la méthodologie introspective de Wundt et de ses partisans. Lors d'une conférence en 1913 que la naissance du comportementalisme est considérée, Watson a dit que pour être vraiment scientifique La psychologie devrait se concentrer sur le comportement manifeste au lieu d'états mentaux et de concepts tels que «conscience» ou «esprit», qui ne pouvait pas être analysé objectivement.

Watson a également rejeté la conception dualiste qui séparait le corps et l'esprit (ou l'âme) et a déclaré que le comportement des gens et celui des animaux devait être étudié de la même manière car, si la méthode introspective était laissée de côté, pas il y avait un réel différence entre les deux.

Dans une expérience Watson bien connue et controversée et son assistante Rosalie Rayner Ils ont réussi à provoquer une phobie à un bébé Neuf mois ("Little Albert"). Pour ce faire, ils correspondaient à la présence du rat avec des sons forts. Le cas de Little Albert a montré que le comportement humain est non seulement prévisible mais aussi modifiable.

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La boîte noire

Pour Watson, les êtres vivants sont des "boîtes noires" dont l'intérieur n'est pas observable. Lorsque des stimuli externes viennent à nous, nous donnons des réponses en conséquence. Du point de vue des premiers comportementalistes, bien que des processus intermédiaires soient donnés dans l'organisme, être inobservable doit être ignoré lors de l'analyse du comportement.

Sin embargo, a mediados del siglo XX los conductistas matizaron esto y, sin desdeñar la importanca de los procesos no onservables directamente que ocurren en el interior del cuerpo, señalaron que la psicología no necesita dar cuenta de ellos para aportar explicaciones sobre las lógicas que rigen la conduite. B. F. Skinner, par exemple, a été caractérisé en donnant des processus mentaux exactement le même statut que le comportement observable, et par Concevoir la pensée comme un comportement verbal. Nous parlerons de cet auteur plus tard.

Quelques Les néoconducteurs comme Clark Hull et Edward Tolman Oui, ils ont inclus des processus intermédiaires (ou des variables intermédiaires) dans leurs modèles. Hull comprenait l'impulsion ou la motivation et l'habitude internes, tandis que Tolman a affirmé que nous avons construit des représentations mentales de l'espace (cartes cognitives).

Watson et le comportementalisme en général ont été clés par deux auteurs: Ivan Pavlov et Edward Thorndike.

Conditionnement classique: chiens de Pavlov

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) était un physiologiste russe qui s'est rendu compte, tout en effectuant des expériences sur la sécrétion de salive chez les chiens, que les animaux salivé à l'avance Quand ils ont vu ou senti La nourriture, et même simplement lorsque les personnes chargées de les nourrir approchaient. Par la suite, ils sont sortis de l'entendant le son d'un métronome, d'une cloche, d'une cloche ou d'une lumière pour associer ces stimuli à la présence de nourriture.

À partir de ces études, Pavlov a décrit le conditionnement classique, un concept fondamental dans le comportementalisme, grâce à laquelle les premières interventions basées sur des techniques de modification du comportement chez les êtres humains ont été développées. Maintenant, pour comprendre comment fonctionne le conditionnement classique, vous devez savoir quels stimuli vous y travaillez.

Un stimulus inconditionné (c'est-à-dire qui ne nécessite pas d'apprentissage pour provoquer une réponse) provoque une réponse inconditionnelle; Dans le cas des chiens, la nourriture provoque la salivation spontanée. Si le stimulus inconditionné (nourriture) est apparié à plusieurs reprises à un stimulus neutre (par exemple la cloche), Le stimulus neutre finira par produire la réponse inconditionnelle (Salivar) sans avoir besoin que le stimulus inconditionné soit présent.

Pour Pavlov, le concept d'esprit n'est pas nécessaire puisque conceptualiser les réponses comme des réflexes qui se produisent après l'apparition de stimuli externes.

L'expérience de Little Albert de Watson et Rayner est un autre exemple de conditionnement classique. Dans ce cas, le rat est un stimulus neutre qui devient un stimulus conditionné qui provoque la réponse de la peur par association avec un bruit fort (stimulus inconditionné).

Animaux dans le comportementalisme

Des comportementalistes classiques ont fréquemment utilisé des animaux dans leurs études. Les animaux sont considéré équivalent aux personnes concernant leur comportement et les principes d'apprentissage extraits de ces études sont extrapolés dans de nombreux cas à des êtres humains; Bien sûr, essayant toujours de respecter une série de présuppositions épistémologiques qui justifient cette extrapolation. Nous ne devons pas oublier que parmi les espèces, il existe de nombreux aspects du comportement qui varient.

L'observation systématique du comportement animal céderait la place à l'éthologie et à la psychologie comparative. Konrad Lorenz et Niko Tinbergen sont deux des représentants les plus importants de ces courants.

Conditionnement instrumental: Cats Thorndike

Edward Lee Thorndike (1874-1949), contemporain de Pavlov, a mené diverses expériences animales pour étudier l'apprentissage. A introduit des chats dans "Boxes-Problem" Observer S'ils ont réussi à les échapper et comment.

Dans les boîtes, il y avait plusieurs éléments avec lesquels les chats pouvaient interagir, comme un bouton ou un anneau, et seul le contact avec l'un de ces objets pourrait ouvrir la boîte. Au début, les chats sont sortis de la boîte par essais et erreurs, mais comme des tentatives se sont répétées de plus en plus.

À partir de ces résultats, Thorndike a formulé la loi de l'effet, qui déclare que Si un comportement a un résultat satisfaisant, il est plus susceptible d'être répété, et que si le résultat n'est pas satisfaisant, cette probabilité diminue. Par la suite, la loi de l'exercice se formulerait, selon laquelle l'apprentissage et les habitudes qui sont répétés sont renforcés et ceux qui ne sont pas répétés sont affaiblis.

Les études et les œuvres de Thorndike Ils ont introduit un conditionnement instrumental. Selon ce modèle, l'apprentissage est une conséquence du renforcement ou de l'affaiblissement de l'association entre le comportement et ses conséquences. Cela a servi de base pour formuler des propositions plus tard, dans l'émergence du vrai comportementalisme, comme nous le verrons.

Behaviorisme radical de Skinner

Les propositions de Thorndike étaient l'antécédent de ce que nous connaissons comme conditionnement opérationnel, mais ce paradigme ne s'est pas développé complètement avant l'apparition des œuvres de Burhus Frederic Skinner (1904-1990).

Skinner introduit le Concepts de renforcement positif et négatif. Il est appelé renforcement positif de récompenser un comportement en donnant quelque chose, tandis que le renforcement négatif se compose du retrait ou de l'évitement d'un événement désagréable. Dans les deux cas, l'intention est d'augmenter la fréquence et l'intensité de l'apparence d'un certain comportement.

Skinner a défendu le comportementalisme radical, qui maintient que Tout comportement est le résultat des associations apprises Entre les stimuli et les réponses. L'approche théorique et méthodologique développée par Skinner est connue sous le nom d'analyse expérimentale du comportement et a été particulièrement efficace dans l'éducation avec une déficience intellectuelle et un développement.

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Développement comportemental: la révolution cognitive

Le comportementalisme est entré en baisse des années 50, coïncidant avec la montée de la psychologie cognitive. Le cognitivisme est un modèle théorique qui est né En réaction à l'accent radical de comportement dans le comportement manifeste, laissant de côté la cognition. L'inclusion progressive des variables intermédiaires dans les modèles comportementaux a grandement favorisé ce changement de paradigme, connu sous le nom de "révolution cognitive".

Dans la pratique psychosociale, les contributions et les principes du comportementalisme et du cognitivisme finiraient par converger ce que nous connaissons sous le nom de thérapie cognitivo-comportementale, qui se concentre sur la recherche des programmes de traitement les plus approuvés pour des preuves scientifiques.

Le Thérapies de troisième génération développé ces dernières années Ils récupèrent une partie des principes du comportementalisme radical, réduisant l'influence du cognitivisme. Certains exemples sont la thérapie d'acceptation et d'engagement, la thérapie d'activation comportementale pour la dépression ou la thérapie dialectique comportementale pour le trouble de la personnalité limite.

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Références bibliographiques:

• Baum, w.M. (2005) Comprendre le comportementalisme: comportement, culture et évolution. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). L'évolution scientifique de la psychologie. Mexique: trille.
• Mills, J. POUR. (2000). Contrôle: une histoire de la psychologie comportementale. NEW YORK University Press.
• Rachlin, H. (1991) Introduction au comportement moderne. (3e édition.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). Sur le comportementalisme. New York: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). La psychologie telle que le comportementaliste le considère. Revue psychologique, 20, 158-177.