Types de déficience intellectuelle (et de caractéristiques)

Oligofrennia, retard mental, déficience intellectuelle ... Tous ces mots se réfèrent au même concept, avec lequel nous nous référons aux personnes qui ont des ressources cognitives plus basses que prévu en raison de leur âge chronologique. Les personnes qui présentent l'un des types de déficience intellectuelle.

Ce type de handicap provoque de graves difficultés d'adaptation à l'environnement, à moins qu'ils ne se voient accorder un niveau d'aide suffisant. Mais pas une déficience intellectuelle unique et homogène chez toutes les personnes qui en souffrent, mais nous pouvons trouver différents types ou diplômes Selon le degré d'affectation fonctionnelle et le niveau de quotient intellectuel.

Distribution et intelligence normales

L'intelligence est une construction qui fait référence à la capacité de l'individu à pouvoir s'adapter à l'environnement et résoudre les situations avec lesquelles vous êtes. Quelle que soit la façon dont elle est observée dans les multiples théories à cet égard, différentes personnes se seront organisées d'une manière différente et leurs capacités mentales seront affectées pour diverses raisons et variables. Chacun de nous a un certain degré de capacité concrète et distinctive dans différents domaines et compétences, y compris la capacité de résoudre des problèmes et de s'adapter à l'environnement.

Pour évaluer le niveau d'intelligence de la population Le niveau de quotient intellectuel a été utilisé de manière traditionnelle, compris comme la relation entre l'âge mental et l'âge chronologique de l'individu. Compte tenu du fait qu'il existe une grande variabilité dans les scores reflétés par la population dans son ensemble, il est nécessaire de prendre en compte qu'il sera toujours prévu qu'il y aura une certaine dispersion des scores autour de la moyenne. Cette dispersion attendue est conceptualisée comme un écart-type.

Statistiquement, l'intelligence suit une distribution normale. Autrement dit, si nous marquons les compétences cognitives d'une population avec un test d'intelligence, Une grande majorité de personnes auraient des scores très similaires Alors que peu d'individus auraient des scores loin de la majorité. Les personnes ayant ce type de scores, loin de la majorité, pourraient marquer plus ou moins.

Après avoir réglé le quotient intellectuel moyen à une valeur de 100 et être l'écart typique de 15, les valeurs qui sont à une distance d'au moins deux écarts typiques sont considérées comme des réglementations. Si ces deux écarts se produisent, nous parlons de dons, tandis que Si deux écarts sont donnés en dessous de la moyenne Nous parlerons d'un niveau d'intelligence correspondant à la déficience intellectuelle.

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Types de déficience intellectuelle

La déficience intellectuelle est comprise comme une condition dans laquelle les personnes qui en souffrent ont de graves limitations et des lacunes dans le fonctionnement intellectuel, ayant des problèmes de raisonnement, de planification, de résolution de problèmes ou d'apprentissage.

En plus de cela, ces personnes ont des lacunes dans l'adaptation à l'environnement, ayant besoin d'aide dans une ou plusieurs dimensions du fonctionnement humain afin que Sa vie quotidienne n'est pas limitée dans son autonomie personnelle et sa participation sociale. Il est catalogué comme un trouble neurodéveloppemental, étant nécessaire que ces difficultés soient observées pendant le développement.

Cependant, ce n'est pas une catégorie totalement homogène, et c'est pourquoi différents types de déficience intellectuelle ont été établies en fonction de la mesure dans laquelle ils s'éloignent de la moyenne.

Différents degrés d'invalidité

Les compétences cognitives sont importantes pour pouvoir répondre efficacement aux demandes de l'environnement. Ainsi, les personnes qui ont une capacité réduite dans ce type de compétences se trouvent dans les difficultés à gérer les situations qui apparaissent tout au long de leur vie.

Selon le niveau de difficulté que ces personnes trouvent au jour le jour et le niveau de CI reflété par le test d'intelligence, L'existence de plusieurs groupes, types ou degrés de déficience intellectuelle a été considérée.

Cependant, nous devons garder à l'esprit que le degré de CI n'est pas une mesure absolue, mais relative; Cela dépend toujours d'un groupe de référence, car le quotient intellectuel indique la position que la personne occupe dans la distribution des scores obtenus. Par conséquent, la modification du score de référence A peut se situer dans la plage d'intelligence normale ou dans ce qui est considéré comme une déficience intellectuelle. CI indique des différences individuelles entre les gens, mais pour mesurer en soi les véritables capacités cognitives d'une personne exactement, il existe d'autres outils et méthodes.

1. Bénin

Il est considéré comme une déficience intellectuelle légère ou légère à celle des personnes avec un quotient intellectuel entre 50 et 70, correspondant à deux écarts typiques en dessous de la moyenne de la population. La plupart des personnes handicapées intellectuelles (environ 85%) sont trouvées à ce niveau.

Les personnes ayant ce degré de déficience intellectuelle ont principalement Un retard dans le champ cognitif et une légère affectation dans le sensoriomotrice. Les capacités d'apprentissage sont légèrement en retard, mais peuvent rester dans le système éducatif, la forme et l'exercice correctement professionnels. Ils sont capables de lire, d'écrire et d'effectuer des calculs, bien qu'ils nécessitent généralement une période d'apprentissage plus longue que les autres. En fait, il peut ne pas être observé pendant la préscolaire.

Vous pouvez voir certains problèmes de mémoire, des fonctions exécutives et une réflexion abstraite. Leurs compétences communicatives et sociales peuvent être bonnes, bien qu'elles montrent généralement des difficultés à détecter les signaux sociaux et à réglementer leurs émotions et leurs comportements. Ce sont principalement des personnes autonomes, spécifiant les conseils sociaux dans des situations spécifiques et contribue à des questions juridiques, économiques ou infantiles. Bien qu'ils aient besoin de soutien, leur adaptation à l'environnement est normalement satisfaisante.

2. Modéré

Dans ce degré de déficience intellectuelle, les difficultés sont plus importantes. Au niveau de l'éducation, ils sont généralement en mesure de bénéficier d'une formation professionnelle concrète, généralement afin de réaliser peu d'emplois qualifiés et de supervision. Ils peuvent avoir l'autonomie dans les carres d'auto-caractéristiques et les déplacements.

Les compétences conceptuelles de ces sujets se développent avec une grande lenteur, ayant une grande différence en ce qui concerne le groupe de pairs. Ils ont généralement besoin d'aide lorsque les tâches sont effectuées. Sa communication est efficace dans le social, bien que peu complexe. Le sujet est capable d'établir des relations avec l'environnement et de créer de nouveaux liens avec des personnes en dehors de la famille.

Bien qu'ils puissent avoir des problèmes pour suivre les conventions sociales, ils s'adaptent généralement bien à la vie communautaire, en particulier avec la supervision. L'individu peut assumer la responsabilité de ses propres décisions et participer à la vie sociale, bien qu'avec l'aide et avec une période d'apprentissage prolongée.

Les personnes ayant un degré modéré de déficience intellectuelle Ils reflètent généralement un ic de entre 35 et 50.

3. Grave

Avec un quotient intellectuel entre 20 et 35, Les problèmes pour les personnes ayant ce niveau d'invalidité sont généralement d'une grande importance, spécifiant une aide et une supervision continues. Beaucoup d'entre eux ont des dommages au niveau neurologique.

Au niveau conceptuel, les compétences des personnes souffrant de ce degré de déficience intellectuelle sont réduites, ayant peu de compréhension de la lecture et des concepts numériques. Communicant La langue est possible mais limitée, en se concentrant sur le présent et étant fréquents qu'ils utilisent des holofrases ou des mots lâches. Ils comprennent une communication gestuelle et orale simple, étant la relation avec les êtres chers source de joie.

Dans les activités de jour à jour, ces sujets doivent toujours être supervisés et prudents, selon l'aide et les gardiens. Ils peuvent apprendre à parler et à effectuer des tâches simples. Son adaptation à la communauté peut être bonne à moins qu'elles aient une autre invalidité associée. Acquérir des compétences est possible, Besoin d'une aide constante et d'un long processus d'apprentissage. Certains d'entre eux auto-harm. Au niveau juridique, ils sont considérés comme incapables de prendre leurs propres décisions.

4. Profond

Le plus haut degré de déficience intellectuelle Et aussi les plus rares, les personnes atteintes de ce niveau d'invalidité ont une inférieure à 20. Ils doivent être constamment prudents, ayant très peu d'options à moins qu'ils profitent d'un très haut niveau d'aide et de supervision. Habituellement, son taux de survie est faible.

La plupart du temps, ils ont de grandes difficultés et autres handicaps graves, ainsi que de grands problèmes neurologiques. Au niveau conceptuel, ces personnes utilisent principalement des concepts physiques, souffrant des difficultés graves à utiliser les processus symboliques. L'utilisation d'objets pour les soins de soi, le travail ou les loisirs est possible, mais il est courant pour d'autres modifications pour empêcher l'utilisation fonctionnelle. Au niveau sensoriomotrice, ils sont très limités, ainsi qu'au niveau communicatif.

En ce qui concerne la communication et le domaine social, ils peuvent comprendre les instructions et les gestes, mais ils doivent être simples et directs. L'expression émotionnelle se produit principalement par une communication non verbale directe, sans symbolisme. Profitez de la relation avec des personnes connues. À un niveau pratique, le sujet aura une dépendance pour la plupart des activités, Bien qu'ils puissent aider dans certaines activités, leur permettant de participer à la vie quotidienne de la maison et de la société.

Le besoin d'aide

En conclusion de cet article, il est pertinent de mentionner qu'une personne Il n'est pas désactivé dans la mesure où il n'a pas les outils pour s'adapter à l'environnement, En raison de leurs difficultés et de la non-présentation du soutien qui les sert à les résoudre. En ce sens, la déficience intellectuelle ne fait pas exception. Nous ne pouvons pas nous limiter à souligner que quelqu'un a une déficience intellectuelle et limiter le problème à l'individu; La société a beaucoup à dire lors du changement des conditions de vie de ces personnes en vulnérabilité.

Il doit fonctionner à partir de différentes disciplines (psychologie, domaine judiciaire, domaine législatif, éducation et assistance sociale, entre autres) afin que ces personnes et les personnes qui s'occupent d'eux puissent participer à la vie sociale de la communauté, en établissant ponts entre les capacités de chaque individu et ce que la société peut offrir et exiger par l'octroi d'aides spécifiques et fonctionnelles.

Références bibliographiques:

• Association psychiatrique américaine. (2013). Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Cinquième édition. DSM-V. Masson, Barcelone.