Théorie du développement psychosocial d'Erik Erikson

Erik Erikson est l'un des noms les plus importants de l'histoire de la psychologie En tant que discipline scientifique, et ce n'est pas moins. Ce chercheur est connu en particulier pour la théorie psychodynamique du développement humain qu'il a proposé, dans lequel les influences que Sigmund avait à Erikson sont notées.

Si vous voulez comprendre de quoi il s'agit Théorie du développement psychosocial d'Erik Erikson, continue de lire; Ici, vous trouverez toutes les idées et étapes clés qui, selon ce psychologue, définissent la transformation psychologique par laquelle les êtres humains passent à mesure que nous grandissons de l'enfance à la vieillesse.

Indice

• La Théorie du développement psychosocial d'Erikson
• L'écart entre Erik Erikson et Sigmund Freud
• Caractéristiques de la théorie d'Erikson
• 8 Étapes psychosociales Dans la théorie du développement psychosocial

En psychologie évolutive, également appelée psychologie du développement, Théorie du développement psychosocial d'Erikson C'est l'une des théories les plus répandues et les plus influentes, en particulier dans le domaine de la psychanalyse. Bien sûr, de nombreuses décennies se sont écoulées depuis sa formulation dans les années 50, ce qui implique qu'à ce moment, il a été très révisé et critiqué; Cependant, c'est un bon point de départ pour comprendre comment la psychologie du développement a changé.

Ensuite, nous décrirons certaines des fondements de la théorie d'Erik Erikson. Vous trouverez également les 8 étapes du développement et des conflits d'Erikson qui, selon ce chercheur, façonnent ces phases.

Que dit la théorie du développement psychosocial d'Erikson?

La théorie du développement psychosocial a été conçue par Erik Erikson réinterprétation des phases psychosexuelles développées par Sigmund Freud dans lequel il a souligné les aspects sociaux de chacun d'eux dans quatre facettes principales:

• Il a souligné la compréhension de «je» En tant que force intense, en tant que capacité d'organisation de la personne, capable de réconcilier les forces syntoniques et dystoniques, ainsi que de résoudre les crises dérivées du contexte génétique, culturel et historique de chaque personne.
• Il a souligné les étapes de Freud de développement psychosexuel, Intégration de la dimension sociale et du développement psychosocial.
• A proposé le concept de développement de la personnalité De l'enfance à la vieillesse.
• A étudié l'impact de la culture, de la société et de l'histoire Dans le développement de la personnalité.

Depuis qu'Erikson reçoit de nombreuses influences de l'approche psychodynamique développée par Sigmund Freud et ses partisans au début des twentie motivations qui sont incompatibles (comme cela se produit dans les concepts freudiens de l'ego, de moi et de Suprego).

Par conséquent, les étapes du développement d'Erikson sont, à leur tour, la description de Divers types de conflits entre les forces intrapsychiques et qui caractérisent chacune des phases de la vie humaine, Comme nous le verrons.

L'écart entre Erik Erikson et Sigmund Freud

Erikson dissident avec Freud dans la pertinence que ce dernier a donné au Développement sexuel Pour expliquer le développement évolutif de l'individu.

Erikson comprend que l'individu, comme il passe par les différentes étapes, Il développe sa conscience grâce à l'interaction sociale.

Caractéristiques de la théorie d'Erikson

Erikson propose également une théorie du concours. Chacun de Étapes vitales Donne une tarte au développement d'une série de compétences.

Si dans chacune des nouvelles étapes de la vie, la personne a acquis la compétence correspondant à ce moment vital, cette personne éprouvera un sentiment de domaine que Erikson conceptualise comme Force de l'ego. Avoir acquis une compétition aide à résoudre les objectifs qui seront présentés au cours de la prochaine étape vitale.

Une autre des caractéristiques fondamentales de la théorie d'Erikson est que Chacune des étapes est déterminée par un conflit qui permet le développement individuel. Lorsque la personne parvient à résoudre chacun des conflits, il se développe psychologiquement.

Dans la résolution de ces conflits, la personne trouve un Grand potentiel de croissance, Mais d'un autre côté, nous pouvons également trouver un grand potentiel d'échec s'il n'est pas possible de surmonter le conflit de ce stade vital.

Les 8 étapes psychosociales selon Erik Erikson

Nous allons résumer chacune des huit étapes psychosociales décrites par Erik Erikson.

1. Confiance vs méfiance

Ce stade a lieu De la naissance aux dix-huit mois de la vie, Et cela dépend de la relation ou du lien qui a été créé avec la mère.

La relation avec la mère déterminera les futurs liens qui seront établis avec des gens tout au long de sa vie. C'est le sentiment de confiance, de vulnérabilité, de frustration, de satisfaction, de sécurité ... celle qui peut déterminer la qualité des relations.

2. Autonomie vs honte et doute

Ce stade commence De 18 mois à 3 ans La vie de l'enfant.

Au cours de cette étape, l'enfant entreprend son développement cognitif et musculaire, lorsqu'il commence à contrôler et à exercer les muscles liés aux excrétions corporelles. Ce processus d'apprentissage peut conduire à des moments de doutes et de honte. De plus, les réalisations à ce stade déclenchent un sentiment d'autonomie et se sentent comme un corps indépendant.

3. Vs initiative

Ce stade voyage De 3 à 5 ans.

L'enfant commence à se développer très rapidement, à la fois physiquement et intellectuellement. Votre intérêt augmente pour se rapporter à d'autres enfants, tester leurs compétences et leurs capacités. Les enfants se sentent curieux et il est positif de les motiver à se développer de manière créative.

Dans le cas où les parents réagissent négativement aux questions des enfants ou à leur initiative, ils sont susceptibles de générer une culpabilité.

4. LABORITÉ VS INFERIRITÉ

Ce stade se produit entre 6 et 7 ans à 12 ans.

Les enfants montrent un véritable intérêt pour le fonctionnement des choses et essaient de mener à soi-même de nombreuses activités, avec leurs propres efforts et mettant leurs connaissances et leurs compétences utilisées. Pour cette raison, la stimulation positive que l'école, à la maison ou le groupe égal est si importante est si importante. Ce dernier commence à acquérir une pertinence transcendantale pour eux.

Dans le cas où cela n'est pas bien reçu ou que leurs échecs motivent les comparaisons avec les autres, l'enfant peut développer un certain sentiment d'infériorité qui le fera se sentir peu sûr des autres.

5. Exploration de l'identité par rapport à la dissémination de l'identité

Ce stade a lieu pendant l'adolescence. À ce stade, une question est insistante: qui suis-je?

Les adolescents commencent à se montrer plus indépendants et à prendre la distance des parents. Ils préfèrent passer plus de temps avec leurs amis et commencer à penser à l'avenir et à décider ce qu'ils veulent étudier, quoi travailler, où vivre, etc.

L'exploration de vos propres possibilités se produit à ce stade. Ils commencent à soutenir leur propre identité en fonction des expériences vécues. Cette recherche provoquera que à plusieurs reprises, ils se sentent confus à propos de leur propre identité.

6. Intimité contre l'isolement

Ce stade comprend De 20 ans à 40, environ.

La manière de se rapporter à d'autres personnes est modifiée, l'individu commence à hiérarchiser les relations plus intimes qui offrent et nécessitent un engagement réciproque, une intimité qui génère un sentiment de sécurité, d'entreprise, de confiance.

Si ce type d'intimité est éludé, on peut toucher la solitude ou l'isolement, une situation qui peut se terminer par la dépression.

7. Générativité contre la stagnation

Ce stade a lieu Entre 40 et 60 ans.

C'est une période de vie dans laquelle la personne passe son temps à sa famille. La recherche de l'équilibre entre la productivité et la stagnation est priorisée; Une productivité liée à l'avenir, à l'avenir de la leur et des générations suivantes, est la recherche à se sentir nécessaire par les autres, pour être et se sentir utile.

La stagnation est cette question que l'individu est posé: Que dois-je faire ici si c'est inutile?; Il se sent stagnant et ne canalise pas ses efforts pour offrir quelque chose à son ou au monde.

8. L'intégrité du moi contre le désespoir

Ce stade se produit De 60 ans à mort.

C'est un moment où l'individu cesse d'être productif, ou du moins ne produit pas autant qu'il a pu. Une étape dans laquelle la vie et le mode de vie sont totalement modifiés, les amis et la famille meurent, il faut faire face aux duels causés par la vieillesse, à la fois dans le corps lui-même et dans celui des autres.