Théorie de l'association de la créativité de Mednick (et d'autres auteurs)

L'associationnisme était à ses débuts une approche philosophique qui affirmait que la pensée humaine opérait en associant un État à d'autres États successifs.

Associés britanniques, dont John Locke et David Hume, Ils ont défendu que ce principe d'association s'appliquait à tous les processus mentaux et que les idées étaient associées dans l'esprit à la suite de certaines lois, parmi lesquelles la loi de la continuité et la loi de la similitude ont souligné.

Comment ce concept est-il associé aux processus créatifs? Pour cela, nous devons Examiner la théorie de la créativité associée.

Les idées de Sarnoff Mednick

La loi de continuité postule que les idées qui ont été vécues ensemble ont tendance à apparaître ensemble dans nos esprits (par exemple, lorsqu'une situation évoque un sentiment ou une mémoire d'une personne).

La loi de la similitude, en revanche, soutient que le contenu psychique qui a la similitude a tendance à se manifester dans notre pensée (par exemple, lorsqu'une photo de quelqu'un nous évoque des caractéristiques de leur personnalité).

En 1962, Sarnoff Mednick a publié sa théorie associative du processus créatif, dans lequel il a défendu cette pensée créative était le processus par lequel des éléments disparates se joignent à de nouvelles combinaisons pour élaborer une proposition utile pour l'individu ou la société. La combinaison des éléments les plus éloignés est considérée comme plus créative que la combinaison d'éléments plus similaires.

Sérendipie, similitude et méditation

Mednick a déclaré que l'individu peut produire des solutions créatives à travers l'un des trois processus: sérendipie, similitude ou méditation. Serendipia serait un processus d'association accidentelle, la similitude serait par évocation entre deux éléments et la méditation produirait une évocation lorsque trois éléments ou plus se produisent.

Cet auteur a également identifié différentes variables, en particulier les différentiels, ce qui pourrait contribuer à augmenter la probabilité d'une solution créative ou d'une nouvelle association. De cette façon, une base pour l'étude psychologique de la création a été créée à partir d'une théorie de la créativité associée.

Le test d'association distante

Apparemment, l'un des avantages de la théorie de l'association appliquée à la créativité est qu'il pourrait être testé. En 1967, Mednick a opérationné la définition associative de la créativité À travers le test d'association à distance (rat), qui est un instrument très appliqué dans la recherche sur la pensée créative, même aujourd'hui.

Dans son étude, l'équipe de Mednick a rapporté Valeurs de fiabilité élevées du rat, ainsi qu'une corrélation positive entre les scores élevés chez le rat et la flexibilité mentale élevée, tandis que les scores faibles chez le rat étaient liés à des individus hautement dogmatiques. Des études ultérieures ont trouvé une corrélation élevée avec l'échelle d'évaluation de la créativité (CRS), alors qu'il ne semble pas y avoir de corrélation entre le test d'analogie du rat et de Miller (MAT) ou avec l'avenue à point de qualité (GPA).

Critiques au test de créativité

Malgré l'utilisation intensive du rat dans l'étude de la créativité, L'instrument n'a pas été exempté de la critique. L'un d'eux est orienté pour omettre. Il a également été constaté qu'un score élevé en rat est significativement lié à d'autres variables cognitives telles que la capacité verbale.

De même, la théorie associative dans son ensemble présente également des détracteurs. Parmi eux, Daniel Fasho, qui soutient que la théorie associative de la créativité est trop simpliste pour aborder la complexité de ce phénomène psychologique.

Alexander Bain et le concept d'incubation

L'une des propositions sur la créativité née de l'association est l'idée d'incubation qu'Alexander Bain a proposée.

Cet auteur propose que L'incubation a lieu lorsque les nouvelles combinaisons d'éléments émergent des idées qui existent déjà Dans l'esprit de l'individu. De ce point de vue, la création de rien ne serait impossible, car la création est comprise comme un acte de combinaison, de manière nouvelle, le substrat stocké dans l'esprit des individus.

Apprentissage accessoire

D'autres auteurs soulignent l'importance du processus de formation, de rétention et d'utilisation des associations non seulement pour la créativité, mais aussi pour l'apprentissage accessoire, la compréhension par apprentissage accidentel une situation dans laquelle des idées ou des relations non pertinentes non pertinentes ont tendance à s'associer plus tard générer un changement dans la connaissance de l'individu et / ou de leur comportement.

En ce sens, il est entendu qu'un individu créatif présentera un meilleur apprentissage accessoire.

Pour expliquer le lien possible entre la créativité et l'apprentissage accessoire, deux hypothèses ont été augmentées: (a) un individu très créatif a une plus grande sensibilité perceptuelle pour des stimuli apparemment non pertinents; et (b) la personne très créative peut mieux conserver le stimulus et la rendre plus accessible plus tard, dans le but d'utiliser des informations dans une tâche d'apprentissage accessoire (Laughlin, 1967).

Pensée créative vue de l'associationnisme

En résumé, du point de vue de l'associationnisme, la pensée créative est le résultat d'un processus mental dans lequel les éléments disparates se réunissent de manière nouvelle résultant en une proposition utile à l'individu ou à l'environnement, ou résoudre un problème.

Selon les associés, les idées conduisent à d'autres idées et ce continuum de connexions constituerait le fonctionnement général de l'esprit.

De ce point de vue, toute théorie associative sur la créativité se concentrera sur l'analyse des façons dont ces idées peuvent être générées et en Comment ces idées sont liées les unes aux autres dans notre esprit.

À l'heure actuelle, il existe un consensus pour étendre le nombre d'options ou d'éléments, afin qu'une grande variété d'associations puisse être générée, facilite la créativité. En fait, bon nombre des théories actuelles de la créativité placent la clé du processus créatif, précisément, dans l'association des idées que Mednick a proposées.

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